Conditions de vie des enseignants chercheurs en formation: l’USECCG écrit au chef de l’Etat

Les enseignants du supérieur sont actuellement confrontés a de nombreux problèmes selon eux. L’Union Syndicale des Enseignants Chercheures et Chercheurs de Guinée (USECCG) fait de la résolution de ces problèmes son cheval de bataille. Elle vient d’écrire au président de la transition pour attirer l’attention de celui-ci sur leurs difficultés et lui demander d’améliorer les conditions de vie et de travail des enseignants chercheures et chercheurs de Guinée.

Dans ladite lettre de plaidoyer, les signataires dénoncent les retards chroniques dans le virement des fonds destinés aux Enseignants – Chercheurs et Chercheurs en formation, en Guinée comme à l’étranger, aggravant leur précarité financière, le non-reclassement de nombreux Enseignants – Chercheurs et Chercheurs, les privant d’un statut salarial correspondant à leurs diplômes et compétences.

Ils dénoncent aussi l’exclusion des homologues dans certaines Institutions d’Enseignement Supérieur (IES), Institutions de Recherche Scientifique (IRS) et Centres de Documentation et d’Information (CDI), ce qui soulève des questions d’équité et la précarité des contractuels temporaires au sein du MESRSI.

Pour l’USECCG, ces dysfonctionnements ont des répercussions graves sur l’avenir du secteur, c’est pour elle appelle les autorités compétentes à l’action.

L’intégralité de la lettre ci-dessous :

À

Son Excellence Monsieur le Président de la République de Guinée, Président du Comité National du Rassemblement pour le Développement(CNRD), Chef de l’État, Commandant en Chef des Forces Armées.

Objet: Plaidoyer pour une amélioration des conditions des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs en Guinée

Excellence Monsieur le Président,

La création de l’Union Syndicale des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs de Guinée (USECCG) est le fruit d’une prise de conscience collective face aux défis croissants auxquels est confronté le secteur de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Cette organisation syndicale a pour mission de défendre les droits et intérêts des travailleurs du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI), tout en œuvrant à l’amélioration de leurs conditions de travail et de vie.

UNE SITUATION ALARMANTE DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR

Aujourd’hui, Excellence Monsieur le Président, le constat est préoccupant. Les Enseignants – Chercheurs, Chercheurs, Homologues et Contractuels du MESRSI se heurtent à des problématiques multiples et récurrentes qui compromettent l’efficacité et le rayonnement du secteur. Parmi ces défis :

1. Retards chroniques dans le virement des fonds destinés aux Enseignants  – Chercheurs et Chercheurs en formation, en Guinée comme à l’étranger, aggravant leur précarité financière.

Excellence Monsieur le Président, l’Union Syndicale des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs de Guinée (USECCG) exprime son inquiétude face aux retards dans les virements de fonds destinés aux enseignants – chercheurs et chercheurs en formation, tant en République de Guinée qu’à l’étranger. En effet, depuis plus d’un an, la majorité de ces formateurs n’ont pas été en mesure de recevoir le soutien financier nécessaire pour continuer leur formation. Cette situation compromet non seulement leur développement académique et professionnel, mais également la qualité de l’enseignement supérieur dans notre pays.

Ces formations, financées par l’État guinéen, sont cruciales pour le développement des compétences académiques et scientifiques, indispensables pour renforcer la qualité de l’enseignement supérieur et de la recherche en République de Guinée.

2. Non-reclassement de nombreux Enseignants – Chercheurs et Chercheurs, les privant d’un statut salarial correspondant à leurs diplômes et compétences ;

3. Exclusion des homologues dans certaines Institutions d’Enseignement Supérieur (IES), Institutions de Recherche Scientifique (IRS) et Centres de Documentation et d’Information (CDI), ce qui soulève des questions d’équité ;

4. Précarité des contractuels temporaires au sein du MESRSI (détenteurs de licences, masters ou diplômes équivalents), toujours en attente de régularisation.

CONSÉQUENCES DES DYSFONCTIONNEMENTS

Ces dysfonctionnements ont des répercussions graves sur l’avenir du secteur :

– Sur le plan académique, les retards de paiement compromettent la formation des enseignants-chercheurs, affectant leur capacité à couvrir des besoins essentiels (hébergement, subsistance, transport, scolarité) ;

– Sur le plan social, les inégalités salariales exacerbent les frustrations.

Nous constatons que cela fait plus de onze mois que ces enseignants-chercheurs n’ont ni reclassement ni prise en charge financière conformément au DÉCRET D/2024/0027/PRG/CNRD. Les raisons invoquées reposent sur un arrêté de 2019 qui entrave le reclassement d’environ 800 enseignants-chercheurs détenteurs d’un Master ou d’un diplôme équivalent. Pendant ce temps, des homologues, principalement détenteurs de licences, ont été recrutés, en violation du même arrêté.

Il convient également de souligner que des enseignants ayant les mêmes diplômes, les mêmes grades et accomplissant les mêmes tâches (enseigner/rechercher) ne reçoivent pas le même salaire. Certains enseignants non reclassés perçoivent moins de 3 000 000 FG, alors que d’autres, reclassés, touchent plus de 9 000 000 FG. Cette situation crée une injustice manifeste et une division au sein du personnel.

– Sur le plan stratégique, la discrimination salariale entre chercheurs locaux et étrangers compromet les efforts de valorisation de la recherche et de l’innovation en Guinée.

Un appel à l’action immédiate

Excellence Monsieur le Président, face à cette situation critique, l’USECCG sollicite une intervention urgente et décisive pour :

1. Garantir le versement régulier et ponctuel des fonds destinés aux Enseignants – Chercheurs en formation ;

2. Accélérer le reclassement des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs en attente, avec une harmonisation des salaires en fonction des qualifications ;

3. Mettre fin à l’exclusion des homologues et contractuels temporaires, en procédant à leur intégration ou régularisation à la fonction publique ;

4. Assurer une équité salariale entre les Chercheurs guinéens et étrangers, afin de stimuler la motivation et le rayonnement de nos talents locaux.

Pour un avenir académique et scientifique prometteur

Excellence Monsieur le Président, l’amélioration des conditions des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs est une condition essentielle pour garantir le développement de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique en Guinée. Votre engagement en faveur de solutions concrètes et durables sera déterminant pour le rayonnement de notre système éducatif et la promotion de l’innovation.

L’USECCG reste confiante en votre leadership et en votre volonté de bâtir un système académique solide et équitable. Nous comptons sur votre discernement et votre appui pour répondre aux attentes légitimes des enseignants-chercheurs et chercheurs, qui œuvrent au service de la nation.

Avec l’assurance de notre engagement indéfectible au service du développement de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et l’innovation en Guinée, nous vous prions d’agréer, Excellence Monsieur le Président, l’expression de notre très haute considération.

Pour l’Union Syndicale des Enseignants – Chercheurs et Chercheurs de Guinée (USECCG).

Camarade TELLIANO Alphonse, Secrétaire Général

Sékou Diatéya