Sanctions contre des élèves de Kamsar: le SNE dénonce des incohérences notoires et un excès de pouvoir 

Tout en partageant la volonté des autorités de freiner la dépravation des mœurs, le SNE relève des failles qui interrogent la finalité réelle de ces sanctions dont entre autres :

La fragilisation de la mission éducative : Pour le SNE, l’exclusion définitive doit rester l’ultime recours. Priver des élèves d’éducation sans analyse préalable de leur contexte familial ou des pressions numériques occulte la dimension humaine du problème;

L’erreur d’appréciation géographique : Le syndicat juge l’éviction des responsables du Lycée N’Dama « inopportune ». Les faits s’étant déroulés dans un cadre strictement extra-scolaire (une concession privée à la cité CBG), la responsabilité de l’administration scolaire ne saurait être engagée;

Un excès de pouvoir manifeste : Le SNE souligne qu’une Direction Préfectorale n’a pas la compétence juridique pour étendre une sanction à l’échelle nationale. Cette décision est qualifiée d’ abus d’autorité;

Une réaction tardive de la hiérarchie : L’ordre de vulgariser les règlements intérieurs seulement après l’incident est perçu comme une mesure médecin après la mort. Cette obligation aurait dû être supervisée par la hiérarchie dès la rentrée.

Face à ce qu’il considère comme une réponse émotionnelle à la clameur populaire, le SNE propose quatre axes de sortie de crise :

Substituer l’exclusion par une sanction réparatrice, en transformant la faute en leçon de citoyenneté via un engagement écrit des parents et des excuses publiques des élèves sur les mêmes canaux numériques.

Rétablir les cadres du Lycée N’Dama, d’autant plus que les faits ont eu lieu hors du domaine scolaire, leur responsabilité doit être dégagée.

Encadrer l’outil numérique, en restreignant strictement l’usage du téléphone aux seules fins pédagogiques au sein des écoles.

Réformer les programmes, à travers l’instauration d’une éducation à la vie affective et aux réseaux sociaux, tout en durcissant les règles sur l’éthique vestimentaire. « L’élève est une « cire molle » que le système doit modeler ; si la forme est imparfaite, c’est souvent la main de l’artisan ou la température du moule qu’il faut revoir », rappelle le communiqué.

Enfin le SNE a exprimé sa solidarité indéfectible envers les responsables du Lycée N’Dama, prévenant qu’il usera de tous les moyens légaux pour obtenir leur rétablissement dans leurs fonctions.

Alhassane Fofana