Formation professionnelle : validation des cinq nouveaux programmes élaborés grâce à l’Union européenne en partenariat avec le Ministère de l’Enseignement Technique et de la Formation Professionnelle

La Guinée franchit une nouvelle étape dans la réforme de la formation professionnelle avec la validation de cinq programmes de formation innovants conçus selon l’Approche par Compétences (APC), une méthode pédagogique qui vise à centrer l’apprentissage sur le développement de compétences concrètes plutôt que sur la simple acquisition de connaissances théoriques.

Les participants à l’atelier de validation des cinq programmes de formation

Les 10 et 11 décembre 2025, Kindia a accueilli un atelier de validation de cinq programmes de formation, organisé dans le cadre du Programme d’Appui à l’Insertion et à l’Emploi Décent par la Formation Professionnelle (PAIED-FP), cofinancé par l’Union européenne, la République française et la Coopération allemande, et mis en œuvre par la GIZ, l’AFD et Enabel en collaboration avec le METFPE.

Cet atelier, qui faisait suite à un travail initié fin juillet 2025, a réuni des professionnels des métiers, des conseillers pédagogiques, des cadres du METFPE, des personnes ressources et des experts du programme PAIED-FP. Les cinq programmes validés concernent les métiers suivants : agent de traitement des déchets, agent de maintenance des systèmes éoliens ou solaires, agent guide touristique, agent en traitement des eaux et technicien en environnement. Ces filières ont été choisies pour leur fort potentiel d’emploi et leur contribution aux enjeux de durabilité, tels que la transition écologique, la valorisation du patrimoine et l’accès à l’énergie propre.

La méthodologie adoptée reposait sur des travaux en groupes pour analyser les contenus, suivis d’une validation en plénière afin d’intégrer les ajustements nécessaires. Ce travail collectif illustre la vision partagée des partenaires : garantir la pertinence et la qualité des formations, les aligner sur les besoins réels du marché du travail et favoriser l’insertion professionnelle des jeunes femmes et hommes.

Ibrahima Yacine DIALLO, Chef de section coordination pédagogique au Service de développement des programmes et de la coordination pédagogique, s’exprime sur l’atelier :

« Cet atelier a été une véritable réussite car les objectifs que nous nous étions fixés ont été atteints. Les professionnels des métiers présents pendant ces deux jours se disent satisfaits de leur contenu dans la mesure où ils répondent aux exigences du marché du travail. »

De son côté, Souleymane MANSARE, Chef de section suivi à la DNFPE, déclare :

« Cet atelier est une grande satisfaction car nous mesurons le chemin parcouru depuis les premières démarches au sujet du Centre d’Education à l’Environnement et au Développement de Pita. Le Service de développement des programmes et de la coordination pédagogique s’est fortement mobilisé, tout comme d’autres acteurs tels que le ministère de l’Environnement, les Partenaires Techniques et Financiers sans oublier les professionnels des métiers issus du secteur privé. Aujourd’hui, nous prévoyons d’implanter rapidement plusieurs de ces programmes au CEED de PITA afin que les cours puissent démarrer. »

Mohamed Damaye SYLLA, Expert Formation-Insertion pour le PAIED-FP / Enabel souligne

« Cet atelier marque une avancée certaine dans notre ambition commune de renforcer la qualité de la formation professionnelle en Guinée et de répondre aux besoins réels du marché du travail. Grâce à l’engagement de toutes et tous, nous avons pu analyser, enrichir et valider des programmes qui contribueront à former des jeunes compétents dans des filières porteuses. Le résultat obtenu est le fruit d’un travail collectif, d’un dialogue constructif et d’une vision partagée : offrir aux jeunes femmes et hommes des opportunités d’insertion professionnelle et d’emploi décent. »

 Répartition des participants en groupe en fonction de leur expertise

Avec cette validation, le Centre d’Education à l’Environnement et au Développement (CEED) de Pita – centre dans lequel il est prévu que ces métiers soient enseignés – et les autres établissements accompagnés par le PAIED-FP se rapprochent de leur objectif : devenir des centres d’excellence capables de proposer des formations modernes et inclusives. Ces programmes offriront aux apprenants des compétences concrètes et recherchées sur le marché du travail.