Éducation : Alpha Bacar Barry lance un programme pilote pour moderniser les sciences et en finir avec l’enseignement trop théorique

Le ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation, Alpha Bacar Barry, a procédé ce lundi 4 mai 2026, à l’Université Gamal Abdel Nasser de Conakry, au lancement officiel d’un programme pilote destiné à réformer en profondeur les méthodes d’enseignement en Guinée. Cette initiative, qui réunit 190 enseignants de mathématiques, physique, chimie et biologie dans le Grand Conakry, s’inscrit dans une volonté de moderniser le système éducatif en mettant l’accent sur la pratique, l’innovation pédagogique et l’intégration du numérique dans les apprentissages. Elle s’inscrit dans une volonté affirmée des autorités de rompre avec un modèle jugé trop théorique, souvent critiqué pour ses limites en matière de performance scolaire, d’orientation des élèves et d’adéquation avec les besoins du marché du travail. Elle vise notamment à corriger les insuffisances d’un modèle encore largement dominé par le théorique, souvent pointé du doigt pour ses limites en matière de performance et d’orientation des élèves. À travers cette formation de 10 jours, les autorités éducatives entendent impulser une nouvelle dynamique : renforcer les compétences des enseignants, encourager des méthodes plus interactives et faire émerger une école guinéenne plus adaptée aux exigences du monde moderne. Un projet qui, à terme, pourrait être étendu à l’ensemble du territoire national, a appris Guineematin.com à travers un de ses reporters.

Alpha Bacar Barry, ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, assure que la priorité est de transformer le système éducatif en offrant aux élèves des programmes adaptés.

Alpha Bacar Barry, ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’enseignement technique et de la Formation professionnelle

« Je suis heureux d’être ici pour le lancement de ce projet pilote. S’il répond aux attentes en matière de renforcement des capacités et d’amélioration des performances, il sera étendu à l’ensemble du pays. Notre priorité est claire : investir dans le capital humain. Le développement repose sur des femmes et des hommes bien formés, capables de transformer nos ressources en opportunités. Aujourd’hui, notre système éducatif présente des déséquilibres qui compliquent l’orientation et limitent la réussite. Il est donc essentiel d’adapter la formation aux besoins réels du pays. Nous devons aussi changer nos méthodes : privilégier la pratique, stimuler la curiosité et rendre les enseignements plus concrets et interactifs. Pendant dix jours, vous serez accompagnés par des experts pour renforcer vos compétences et intégrer de nouveaux outils pédagogiques. Vous êtes 190 pionniers de cette transformation. Votre mission est de diffuser ces acquis pour garantir à chaque élève un enseignement de qualité, partout sur le territoire. On ne peut pas rêver petit. Avec le projet Simandou, l’un des plus grands projets miniers au monde, estimé à 20 milliards de dollars, et notre ambition de transformer localement nos minerais, il est évident que les retombées doivent nous hisser à un niveau supérieur, notamment en matière d’éducation. Le deuxième pilier de ce programme repose sur l’éducation, avec un accent particulier sur le STEM (sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), indispensable pour former les compétences dont notre pays a besoin. Je tiens à remercier nos partenaires techniques et financiers ainsi que les experts mobilisés pour leur accompagnement et leur engagement dans le transfert de compétences. Des profils comme Bailo et Tidjane, issus du système guinéen mais enrichis par d’autres expériences éducatives, montrent l’importance d’investir dans les enseignants, les équipements et l’innovation pédagogique. Notre ambition est d’étendre ce modèle à toutes les régions, avec vous comme ambassadeurs auprès des autres enseignants. Nous envisageons également, avec l’appui de nos partenaires et en collaboration avec le ministère de l’Enseignement supérieur, la mise en place d’un centre d’agrégation en Guinée, notamment à Dalaba, pour former des enseignants de très haut niveau dans les disciplines STEM. Mesdames et Messieurs, l’éducation demeure le moteur du développement. À travers le programme Simandou 2040, la Guinée fait le choix de l’innovation et de la transformation, en investissant dans son capital humain pour bâtir une nation industrielle forte et compétitive. Je renouvelle enfin mes remerciements à l’ensemble des partenaires et les invite à soutenir la mise à l’échelle nationale de cette initiative, portée par le budget national de développement », a-t-il dit.

De son côté, Thiapato Barry, inspecteur régional de l’éducation, a salué une initiative qui répond à une urgence pédagogique. Selon lui, l’enseignement des sciences reste encore dominé par une approche théorique, freinant le développement de l’esprit critique, de l’innovation et de la créativité chez les élèves.

Thiapato Barry, inspecteur régional de l’éducation

« Cette transformation ne saurait se concrétiser sans un capital humain qualifié, compétent, capable de répondre aux exigences du monde moderne. C’est pourquoi le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, sous le leadership de Son Excellence M. le ministre Alpha Bacar Barry, à travers l’Inspection régionale de l’éducation de la ville de Conakry, en collaboration avec la Direction nationale de la formation et du perfectionnement du personnel et la Direction nationale de l’enseignement secondaire général technique, a initié cette session de formation intensive et immersive. Chers participants, nous sommes conscients que l’enseignement des sciences dans nos établissements reste encore largement dominé par une approche théorique. Cette réalité limite le développement de l’esprit scientifique, de l’innovation et de la créativité chez nos élèves. Il devient donc impératif de faire évoluer cette pratique vers une pédagogie active, expérimentale et intégrant pleinement les outils numériques. C’est tout le sens de cet atelier qui vise à renforcer vos compétences en travaux pratiques en mathématiques, physique, chimie, biologie et en activités numériques. Excellence, Monsieur le ministre de l’Éducation nationale, cette session de formation concerne 190 enseignants et cadres du système éducatif sélectionnés à travers les 13 communes de la région administrative de Conakry pour participer à cette dynamique de transformation qui va révolutionner le système éducatif guinéen. À travers cette session de formation, il ne s’agit plus d’acquérir des compétences nouvelles, mais de bâtir ensemble une école guinéenne moderne, inclusive et tournée vers l’excellence, où chaque élève pourra apprendre en expérimentant, en créant et en innovant. Je vous invite donc à faire preuve d’assiduité, de curiosité et d’esprit de collaboration tout au long de ces travaux. Pour terminer, je tiens à adresser mes sincères remerciements à l’ensemble des partenaires techniques et financiers, au cabinet, à l’équipe des formateurs et à l’ensemble des cadres du ministère de l’Enseignement pré-universitaire pour leur appui constant au développement et à la qualité de l’enseignement-apprentissage au niveau de la région administrative de Conakry », a-t-il indiqué.

Ismaël Diallo pour Guineematin.com

Tél : 624693333

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