Formation professionnelle : un partenariat Sud-Sud prometteur entre Conakry et Abidjan

La Guinée et la Côte d’Ivoire franchissent une nouvelle étape dans leur partenariat pour la revalorisation de l’enseignement technique et de la formation professionnelle.

À Conakry, une rencontre s’est tenue ce lundi 16 juin 2025 à l’École Normale des Professeurs d’Enseignement Technique et Professionnel (ENPEPT), entre les cadres des deux ministères concernés. Au cœur des discussions : la mise en place d’une coopération structurée pour la formation des formateurs et des chefs d’établissement.

Cette rencontre bilatérale qui a lieu dans la Commune de Matoto, s’inscrit dans la continuité des échanges entamés en février dernier à Abidjan, à la suite desquels un accord-cadre avait été signé entre les deux pays.

Dans sa prise de parole, la conseillère chargée de mission et point focal de cette coopération, a rappelé l’objectif central de cette initiative : « conduire la jeunesse africaine vers un enseignement de qualité et un emploi durable », a fait savoir Mme Keita Mafori Cissé.

Poursuivant, elle a précisé que cette mission vise en priorité à établir un programme commun de formation des formateurs et chefs d’établissement, en collaboration avec l’ENPETP, l’École nationale de perfectionnement de l’enseignement technique.

La délégation ivoirienne, dirigée par M. Victor Senni Kwaku, Inspecteur général et coordonnateur général de l’enseignement technique en Côte d’Ivoire, a salué le potentiel du dispositif guinéen tout en réaffirmant l’engagement de son pays dans la coopération Sud-Sud.

« Notre mission consiste à identifier les actions concrètes à mettre en œuvre. La Côte d’Ivoire a déjà engagé deux grands programmes : l’Académie des talents et l’École de l’âge, qui visent respectivement à améliorer la qualité de la formation initiale et à former rapidement des jeunes pour l’emploi », a-t-il déclaré.

Dans un contexte où les deux nations visent l’émergence par l’éducation et l’industrialisation, cette collaboration représente une avancée significative. Les échanges qui se poursuivront toute la semaine devraient selon ces cadres, aboutir à la définition d’un plan d’action commun, mettant en synergie les expertises et bonnes pratiques de chaque pays pour moderniser et renforcer durablement leur système de formation professionnelle.

Sâa Robert Koundouno

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